viernes, 6 de noviembre de 2009

Fichas para niños: Las estaciones

LAS CUATRO ESTACIONES DEL AÑO:
EL INVIERNO
El invierno es una de las cuatro estaciones de las zonas templadas. Astronómicamente, comienza con el solsticio de invierno (aproximádamente el 21 de junio en el hemisferio sur y el 21 de diciembre en el hemisferio norte), y termina con el equinoccio de primavera (alrededor del 21 de septiembre en el hemisferio sur y el 21 de marzo en el hemisferio norte).
Esta estación se caracteriza por días más cortos, noches más largas y temperaturas más bajas.
En invierno llueve mucho, sentimos frío, debemos abrigarnos y cuidarnos de las enfermedades respiratorias.
EL OTOÑO
En esta estación, el bosque se llena de una gran gama de colores que va desde el verde al amarillo y del marrón al rojo. Los paseos por el campo se convierten en un recreo para la vista y el suelo se llena de hojas de árboles caducos...
El otoño es una de las estaciones del año. Astronómicamente, comienza con el equinoccio de otoño (entre el 22 y el 23 de septiembre en el hemisferio norte y el 21 o el 20 de marzo, en el hemisferio sur).




EL VERANO
El verano es una de las cuatro estaciones de las zonas templadas.
El verano está caracterizado por tener los días más largos y los rayos solares con menor inclinación, por lo que las temperaturas son las más altas del año.
Astronómicamente, comienza con el solsticio de verano (alrededor del 21 de diciembre en el hemisferio sur y el 21 de junio en el hemisferio norte), y termina con el equinoccio de otoño (alrededor del 21 de marzo en el hemisferio sur y el 21 de septiembre en el hemisferio norte).




LA PRIMAVERA

La primavera es la estación del año que sucede al invierno y precede al verano. Su nombre proviene de las palabras "prime" y "vera" que quieren decir "el buen tiempo".
La primavera se caracteriza por un aumento gradual de las temperaturas y de las horas de luz.
En la primavera muchos animales salen de su periodo de hibernación, es decir abandonan sus madrigueras donde se refugiaron durante el invierno para reintegrarse a sus hábitats. Las plantas también renacen llenándose poco a poco de hojas y, posteriormente de flores.































Fichas para niños: Numeros














































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miércoles, 4 de noviembre de 2009

Higiene

Hábitos de higiene y limpieza
La higiene es una forma de estar saludable, sano. Una manera de encontrarnos bien. Es necesario prestar atención a los cambios corporales, olores y sudor. Esta observación nos ayudará a eliminar posibles gérmenes que provocan mal olor en nuestros cuerpos.
Mantener la higiene es importante no solo para prevenir infecciones e/o inflamaciones, e incluso enfermedades, como también para que nos sintamos más seguros de nosotros mismos. Contribuye positivamente en nuestro ingreso a la vida social, haciendo con que los demás quieran estar a nuestro lado también.
La adopción de buenos hábitos higiénicos debe fomentarse desde la infancia, ya que a los pequeños no sólo les proporciona seguridad y aceptación social, sino que es importante mecanismo de prevención de diversas enfermedades.
Baño
Desde recién nacidos es fundamental bañar a los pequeños diariamente, ya que mediante este acto se favorece el proceso de transpiración de la piel, se retiran bacterias y se les proporciona confort; para ello, resulta conveniente usar jabones y shampoos infantiles, esponjas suaves y agua tibia.
Oídos
El oído produce cerumen (cerilla), sustancia de color amarillo que puede acumularse y llegar a taparlo parcial o totalmente afectando la audición; ante ello, es necesario retirarla con ayuda de un hisopo impregnado con aceite, pero se debe procurar que la limpieza sea superficial, ya que si dicho implemento se introduce profundamente existe el riesgo de lastimar al tímpano.
Ojos
Las glándulas lagrimales de los niños, especialmente las de los bebés, producen gran cantidad de líquido debido a que sus mecanismos de defensa no se encuentran perfectamente desarrollados. Dicha secreción defiende a los ojos de gérmenes que podrían ocasionarles infección, sin embargo, dicho fluido suele acumularse y secarse formando lagañas que, de permanecer cerca del órgano de la visión, pueden propiciar la reproducción de microbios, o bien, introducirse en él y dañar la córnea. Por dicha razón, se recomienda asear frecuentemente la zona, para lo cual se requiere limpiarla con un paño esterilizado mojado con agua hervida.
Región perianal
Es sabido que orina y excremento son causantes de irritación, especialmente cuando el pequeño usa pañal, por lo que es indispensable procurar cambiar dicha prenda con frecuencia y lavar la zona que comprende genitales y ano con agua y jabón neutro.
Uñas
Las uñas de las manos crecen un milímetro cada semana, por lo que se requiere cortarlas cada 8 días porque el pequeño podría rasguñarse; asimismo, su interior suele infestarse de bacterias y suciedad. lo cual debe hacerse cuando los niños, especialmente lo más pequeños, estén durmiendo; en cuanto a las de los pies también hay que vigilarlas, y normalmente se recortan en forma cuadrada una vez al mes.
Cabellera
El cabello de los niños al nacimiento no es definitivo, éste se va ir cayendo en los primeros siete meses, y es a partir de este momento cuando se posee aquel que se tendrá durante toda la vida.
Es preciso asearlo con shampoo, ya que de esta manera se previenen depósitos de grasa y sebo, además, hay que tomar en cuenta que en la cabeza se acumula gran cantidad de suciedad y contaminantes.
Dientes
Aunque a los bebés se les asea la boca con ayuda de una gasa, una vez que brotan los primeros dientes se debe comenzar a desarrollar el hábito de lavarlos diariamente después de ingerir alimentos, a partir de los dos años debe adquirirse un cepillo de cerdas suaves y finas, así como pasta dental con sabor agradable.
Nariz
La nariz interviene en la respiración acondicionando el aire para que llegue a los pulmones con la temperatura y humedad adecuadas, y libre de partículas extrañas. Para que este proceso se realice apropiadamente es necesaria la producción de moco, ya que sirve como lubricante y filtro, pero es preciso limpiar el exceso varias veces al día mediante el uso de un hisopo, bomba o pañuelos.
Manos
El contacto con objetos, animales o medio ambiente favorece el transporte de microorganismos causantes de enfermedades a través de las manos, por lo que debe enseñársele al pequeño que debe lavarlas varias veces al día, especialmente antes de comer y después de ir al baño.
Ropa
Cada prenda que vaya a vestir el niño debe estar limpia, ser cómoda y adaptarse a las condiciones ambientales, de lo contrario puede presentar alteraciones en la piel, es básico que a diario se le cambie calcetines, ropa interior y calzado.

La importancia de la autoestima

La importancia de la autoestima
En términos sencillos podemos decir que la autoestima es la discrepancia que existe entre lo que pensamos que somos y lo que nos gustaría ser, es decir, es como valoramos lo que pensamos que somos.
En el ámbito infantil para hacer más manejable el concepto de autoestima, podemos hablar de cinco áreas: área social, área académica, familiar, imagen corporal, y autoestima global.
¿Por qué es importante la autoestima?
La autoestima de una persona es muy importante porque puede ser el motor que la impulse a los niños y niñas a triunfar en la vida, no en el plano económico sino en el terreno de lo personal; o hacer que se sienta verdaderamente mal aun a pesar de que parezca que lo tiene todo.
Suele suceder que la imagen que los demás tienen de una persona, no guarda relación con la imagen que esa persona tiene de sí misma. En los niños sucede lo mismo. Puede llegar hasta tal punto que, cuando se convierten en adolescentes, nos encontramos con casos en los que jóvenes con buena apariencia y excelentes resultados académicos pueden, de repente, cometer intentos de suicidio porque una novia les ha dejado. Estos casos, que no dejan de sorprendernos a todos, probablemente se podrían haber evitado si ese joven hubiera tenido una alta autoestima.
Además, aunque no parece que la autoestima negativa sea la causa de importantes trastornos infantiles, sí es cierto que está presente en muchos de ellos.
Consecuencias de una baja autoestima
Una baja autoestima puede desarrollar en los niños sentimientos como la angustia, el dolor, la indecisión, el desánimo, la pereza, la vergüenza, y otros malestares. En razón de eso, el mantenimiento de una autoestima positiva es una tarea fundamental a lo largo del crecimiento de los niños.Dentro de cada uno de nosotros existen sentimientos ocultos que muchas veces no los percibimos. Los malos sentimientos, como el dolor, la tristeza, el rencor, y otros, si no son remediados, acaban por convertirse y ganar formas distintas. Estos sentimientos pueden llevar a una persona no solo a sufrir depresiones continuas, como también a tener complejo de culpabilidad, cambios repentinos del humor, crisis de ansiedad, de pánico, reacciones inexplicables, indecisiones, excesiva envidia, miedos, hipersensibilidad, pesimismo, impotencia, y otros malestares.
  • Recomendaciones para ayudar a los padres a fomentar la autoestima en sus hijos:

    * Evite los apodos negativos. No describa a su hijo como “tonto” o “perezoso”.
    * Critique el comportamiento inadecuado, no al niño.
    * Brinde cumplidos, sonrisas y abrazos en abundancia.
    * Evite dar cumplidos “a medias” en los que reconoce algo que su hijo hizo bien y aprovecha la oportunidad para indicar algo que falta por hacer o que quedó mal hecho. Al dar un cumplido, sea específico acerca del comportamiento útil o considerado de su hijo.
    * No critique a nadie a sus espaldas; sus hijos pueden pensar que los critica a ellos también.
    * Brinde a su hijo la oportunidad de sentir el gozo de lograr hacer algo por sí mismo.
    * Encuentre la manera de pasar un buen rato junto con su hijo con regularidad.
    * Evite hablar acerca de su hijo si él puede escucharle. Aunque el recuento de algo que hizo su hijo pueda parecerle simpático a usted, puede no serlo para su hijo.

La importacia del juego

La Importancia del Juego en los Niños

El juego es la principal ocupación de los niños. Desde que son bebés
un impulso intrínseco los motiva a involucrarse en experiencias lúdicas, las que generan múltiples beneficios en el desarrollo físico, social, intelectual y emocional. Es a través del juego que los niños aprenden acerca de si mismos y del ambiente que les rodea, experimentan con los roles, practican actividades cotidianas, expresan sus sentimientos, estimulan su imaginación y creatividad, desarrollan su confianza y aprenden a construir relaciones significativas con los demás.
El jugar estimula habilidades y destrezas en el niño, que lo ayudarán a desempeñarse autónomamente en diferentes ambientes. En sus experiencias de juego irá aprendiendo sobre su cuerpo y afianzando su esquema corporal, desarrollando destrezas motrices finas y gruesas, la comunicación, las habilidades perceptuales y del pensamiento. La importancia del juego es enorme, ya que gracias a éste el niño tiene la oportunidad de aprender a resolver problemas, relacionarse y comprender los sentimientos de los demás y adquirir confianza y desarrollar su bienestar emocional, algo fundamental para su vida futura.
El juego incluso puede ayudar a estimular áreas donde el niño tengan dificultades o retrasos. Paz afirma que muchas disciplinas que trabajan con niños que presentan desafíos en su desarrollo utilizan el juego, y sus beneficios, como herramienta terapéutica para estimular por ejemplo; la comunicación y el lenguaje, la motricidad fina y la escritura, la coordinación y el equilibrio, la atención y concentración, las relaciones interpersonales, la autoestima, los aprendizajes escolares, etc.
Los papás también pueden aprovechar el juego para aumentar el vínculo y la confianza con sus hijos, sólo tienen que darse el tiempo de compartir con el niño durante sus juegos y elegir desafíos adecuados a su edad y características, en los que pueda experimentar sentimientos de eficacia sobre su ambiente.

El valor de los cuentos

El valor de los cuentos como parte de la educación



La mayor ventaja educativa, sin duda ninguna, es la capacidad que tiene un cuento de transmitir valores. Quizás no hayamos reparado conscientemente en ello, pero si lo analizamos, la mayoría de los valores más firmemente arraigados en nuestra propia personalidad llegaron a nosotros de la mano de algún cuento: los 3 cerditos, por ejemplo, nos inculcaron la importancia de trabajar bien; la tortuga y la liebre nos mostraban que la constancia y la modestia tenían su fruto; y la cigarra y la hormiga nos hicieron ver que era más rentable trabajar que ser un holgazán.
Todas las historias, y los cuentos son una más, tienen un argumento lógico que une las distintas partes, haciéndolas mucho más fáciles de recordar. De esta forma, nuestra memoria almacena precisamente ese hilo argumental porque es el pegamento de todos esos elementos, y por tanto la forma más sencilla de tener acceso al resto de detalles de la historia. Y es precisamente la moraleja el mejor resumen de un cuento, y por tanto lo que mejor retenemos del mismo.
En segundo lugar, y muy relacionado con lo anterior, está la utilidad de los cuentos para enseñar cosas nuevas. Precisamente por la facilidad con que se recuerda la historia principal, y por su importancia como nexo de unión, el cuento permite acceder fácilmente a los demás detalles. De hecho, las historias han sido utilizadas siempre para transmitir ideas y conocimiento.
Pero además de ser potentes herramientas de educación y enseñanza, los cuentos inventados y personalizados antes de dormir permiten establecer un nexo fortísimo con los niños. Al ser inventados y originales cada día, quien los cuenta debe dedicar toda su capacidad y atención, aunque sólo sea durante ese momento; y eso es algo que los niños, acostumbrados a ser el centro de atención de actos, pero no de pensamientos (muchos padres tienen demasiadas preocupaciones como para aparcarlas totalmente, aunque sólo sea un rato) perciben con gran agradecimiento y entusiasmo. Y al personalizarlos los padres se obligan a escuchar y atender a sus hijos, y los niños se sienten verdaderamente especiales. Esa carga emotiva tan grande es otro importante factor que facilita la memorización y asimilación de lo enseñado en esos cuentos.
Finalmente, contar cuentos sin libros ni dibujos, con la habitación en penumbra y los niños acostados, es una ayuda muy eficaz para contrarrestar la falta de atención que sufren muchos niños actualmente , provocada por vivir en un mundo con tantos sobreestímulos visuales. Bajo la débil luz del pasillo, y con la tranquilizadora presencia de sus padres, los niños abren sus oídos dispuestos a transportarse al mundo del cuento, y sin darse cuenta, están aprendiendo a centrar su atención; no sólo eso, además lo hacen utilizando el oído como sentido primario, muy al contrario de lo que habrá sucedido durante el día.
Un cuento personalizado es una herramienta increíblemente eficaz para "analizar" los comportamientos de los niños durante ese día. Aprovechando la cercanía en el tiempo y la frescura de sus recuerdos sobre lo acontecido, mediante el cuento podemos alabar lo que hayan hecho bien, o censurar y tratar de cambiar aquello que no hicieron tan bien. En ese momento tan emotivo, los niños están tan accesibles y dispuestos, que un cuento que ejemplifique claramente la actitud a seguir será mucho más eficaz que varias horas de sermones y buenas palabras.